运营 来源：壹壹高考网 时间：2023-06-13 11:09:51
2021年天津排名第六名，全国排名第200名。
【资料图】
截至2021年5月，学校建有滨海、河西2个校区，总占地面积约2300亩；教学、科研设备总值7.18亿元；有14个专业学院，71个本科专业，有教职工2000余人，有本、硕、博全日制在校生2.6万余人。
2018年天津大学排名第13位、南开大学第14位；而2022年时，天津大学与中国人民大学并列第十位，南开大学倒是排到了第16位。
2020年南开大学排名全球第368位、天津大学则是第429位；2022年天津大学升到了334位，而南开大学只升到了358位。
上面的排行榜来看这两所高校的发展潜力，几乎都同时证明了一个道理，天津大学的潜力要大于南开大学。
天津南开中学始创早于南开大学，是由我国著名爱国教育家严范孙、张伯苓创办的南开系列学校的发祥地。
NO.2耀华中学
天津市耀华中学是天津市教委直属的公立重点高级中学，位于和平区南京路106号。耀华中学以历史悠久、校风淳朴、英才辈出享誉于世。现有建筑面积约6.4万平方米，占地80亩。建校至今，已为国家培养了四万名高质量毕业生，有相当数量已成为国家栋梁，其中两院院士有13位。近几年，耀华中学每年为全国各类高等学校输送700多名优秀毕业生，数量居全市中学之冠，高考录取率均达到本科率100%，重点率97%以上，现有教学班83个，在校生4500余人。
NO.3第一中学
天津市第一中学组建于1947年9月，原名为天津市立中学，解放后改名天津市第一中学，简称天津一中。它是天津市教委直属的重点中学，是联合国教科文组织亚太地区教育革新为发展服务计划联系中心。2002年天津一中进行了改、扩建，总的建筑面积达52000平方米。新的校舍将在2003年暑假使用。天津一中的新校舍由教学楼、学生活动中心、实验楼(小区网 论坛)、学生公寓、400米跑道标准操场组成。建成后天津一中将以全新的面貌展现在世人面前。
NO.4实验中学
实验中学是一所具有86年历史的老校。创建于1923年，前身是天津市工商学院附属中学。是由法国天主教耶稣教会开办的。学校曾用名为工商学院附中、津沽大学附中、天津师大附中、六十中学(十一中学)、平山道中学等。1981年改名为天津实验中学，是天津市教育局第一批直属重点中学。原校址在河西区马场道(现外语学院处)，现址在天津市河西区平山道1号，是1954年迁入的。
NO.5新华中学
新华中学创建于1914年，现系市教委直属重点中学，天津市首批示范高中校。学校位于天津市和平区与河西区交界的市中心地段(河西区马场道99号)，占地60亩、建筑面积5万多平方米，具有设备现代的实验楼、图书馆、体育馆、游泳馆等一流设施。新华中学现有高中班25个，学生1172人。学校的校风:"严、勤、和、实、新";学风:"勤奋，多思，活泼，创新";教风:"精通业务，教学严谨，热爱学生，为人师表"。
NO.6第二十中学
天津市第二十中学是首批市级重点中学。高中部坐落在和平区湖北路59号(原“英国文法学校”旧址)，初中部设在和平区泰安道87号。地处天津市教育、文化、商贸中心区。前身由天津私立浙江中学和津华女子中学合并而成。1952年人民政府接办，遂定名为天津市第二十中学。学校环境优雅，三季有花，四季长青。欧式风貌的主楼被法国梧桐绿荫环抱。校训是“勤奋好学，开拓进取，艰苦朴素，文明有礼”。
NO.7第四中学
天津四中是市重点中学，地处河西区中心。现有学生3400多人。 学校多年坚持德育领先的办学思路，不仅校风好，受到社会好评，教学质量也蒸蒸日上，连续三年高考上线率达100%，会考成绩一直优秀。教师队伍精良，现有特级教师5人，高级教师75人。学校几年获全国、市级先进称号40余项。占地70多亩的国家级示范高中校正在建设中。
NO.8第四十二中学
天津第四十二中学是市级重点中学，99年2月被天津市河西区政府确定为全国示范性、实验性重点高中申报校，是河西区办学集团龙头校。学校信息化教育水平处于全国前沿，是教育部确认的"全国现代教育技术实验校"，是市教育局指定的教育"管理软件"开发基地，计算机专业人员16人，制作的软件两次在全国CD-ROM大奖赛中均获一等奖。学校坚持以教学为中心，全面贯彻教育方针，以高质量、高效益为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，使学生全面发展，个性发展，仅99-2000学年度在市级学科竞赛、科技制作、体育、文艺获奖人数达180人次，居全区第一位。
NO.9第七中学
天津七中始建于1951年，是天津市首批重点中学，天津市高中首批招生校，国家级示范性高中。 “质量立校，追求卓越”是学校的办学理念，“天津一流，全国示范”是学校的`发展目标。作为市级课改样本校，学校注重以人本思想关爱学生的生命，以全面的目标引领学生的未来，以多样的课程优化学生的素质，以高效的教学指导学生的学习，以丰富的活动张扬学生的个性，以科学的评价促进学生的发展，以严格的要求规范学生的行为，以崇高的典范影响学生的志趣，以优良的校风净化学生的心灵，以优美的环境陶冶学生情操。
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